根据科罗拉多大学博尔德分校的一项研究，女性在教职生涯的任何阶段都比男性更容易因为骚扰和归属感而离开学术界。
这项研究考察了教授的性别保留模式，以了解女性和男性离开学术界的比率是否不同。
科罗拉多大学博尔德分校的博士生凯蒂·斯彭说:“我们发现，女性在各个职业年龄都更有可能离职，但在不同的领域、声望和职业年龄之间，情况也有很大差异。”
该研究分析了来自391所授予博士学位的大学(包括科罗拉多大学博尔德分校)的245,270名终身教授和终身教授的就业记录。
研究发现，在年龄较大的教师和拥有终身教职的教师中，留任率的性别差距越来越大。斯彭说，这一发现令人惊讶，因为当获得终身教职时，人们往往会认为“你已经成功了”。相反，研究发现，越来越多的女性在这个职业阶段离职。
斯彭说:“令我们惊讶的是，年长教师的性别差异更大。我们发现，正教授的性别差距最大。”
然而，了解其中的原因还需要更多的研究。
科罗拉多大学博尔德分校教授亚伦·克劳塞特说:“这可能并不像人们过去认为的那样，主要是因为这项任命的工作不稳定。”
为了回答这个问题的原因，该团队调查了1万多名现任和前任教员，以了解他们离职的原因。
调查结果显示，女性，尤其是获得终身教职的女性，更有可能因为恶劣的工作环境而感到被赶出自己的职位，其中包括领导功能失调、骚扰、歧视和不归属感。相比之下，男性更有可能被其他地方更有吸引力的工作所吸引。
研究发现，为了工作与生活的平衡而离职并不是一个主要因素，女性和男性出于这个原因离职的比例大致相同。斯彭说，工作与生活的平衡很重要，但不像工作环境那样具有性别色彩，这可能是文化规范转变的一个信号。
斯彭说:“这也是另一个令人惊讶的结果，因为大多数文献都强调工作与生活的平衡，尤其是女性教师。”
该研究还考察了不同领域的留任情况，将STEM教师的留任情况与商业或社会科学等领域进行了比较。
研究发现，在STEM领域，性别留任差距较小。斯彭说，非stem领域的差距更大，这似乎“违反直觉”。
克劳塞特说，这是该研究指出的一点之一，需要做更多的工作来理解为什么与其他领域相比，女性在STEM领域的保留率与男性更平等。
此外，克劳塞特说，科罗拉多大学博尔德分校被列入数据集中的机构之一，因为它是一所拥有许多教员的大型研究型大学。
他说，当与科罗拉多大学博尔德分校的女教员交谈时，这项研究的总体结果可能会成立。应用它的一种方法是深入挖掘，提出问题，找出女性离开大学的原因。
“数据表明，科罗拉多大学与我们数据集中的其他机构没有什么不同，”他说。
斯彭说，重要的是要看人们离开的原因，而不是比率，以了解一个部门或大学是否存在性别平等。
斯彭说:“这是一个不令人满意的答案，但我们的研究结果表明，要解决性别保留问题，不需要做任何事情。”“相反，它更像是一种倾听的方法，包括倾听教师，并解决他们提出的问题。”
克劳塞特说，人们对职场环境的研究和重视都不足，他希望这项研究能帮助改变女性的境遇。
“从长远来看，真正的问题是是否会有所改变，”克劳塞特说，并补充说，“我们希望通过对这一问题进行广泛而详细的定量和定性分析，为解决这一问题提供新的途径。”
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